第一章 #160; #160; 我现在该做什么 #160; #160; 一旦你有了孩子，孩子就依赖于你，要你供养、保护以及大部分的诱导。你
现在该如何做呢？本章勾画出（描绘了）多数父母在养育子女的过程中所面
临的困境。
如今，当父母并不容易，会常常面临挑战而感到为难。在孩子教育方面，存
在着如此之多互相矛盾的理论，甚至号称 「专家」 的人们也彼此见解不一。
在怎样养育孩子方面，各人都有着自己的观点。一些心理学家提出，父母应
该平等对待他们的子女。他们说，父母应该同孩子坐下来，共同将事情理顺，
把孩子当大人来看。 社会普遍采用了孩子之权力的概念。 换言之，在社会、
在学校，孩子要被平等相待，在家庭中甚至要与父母平起平坐。
今天还存在着一种理论，这种理论认为，父母使用体罚就构成对孩子的虐待。
这一理论使得一些父母对管教子女的权利产生了疑惑。也有一些来自家教团
体的人士，他们混淆了爱的概念，把爱与放纵等同起来。以这种态度培养出
来的是不能加以控制的青少年。
关于培养孩子的方面，存在如此混乱的状况并不奇怪。号称「专家」的人们
只在一点上达成共识，这就是: 「 对孩子的教育不存在一种固定的模式 」。
换句话说，他们说的是: 对父母而言，教育孩子的正确方法不仅仅只有一种。
既然专家都这样认为，因此上几代父母不能成功地教养他们的子女就不足为
奇了。父母们很少有可靠的权威人士可供求教。
许多父母在教养孩子的方面自有一套方法。它通常包含: 调整孩子的行为，
许可他们做什么。两者都失败时，他们也会使用武力。但问题在于，父母如
何知道自己的这套方法何时是正确的呢？父母必须意识到，能够生育孩子并
不意味着他们就能胜任正确培养子女的职责。
那么，父母要从哪里去获得正确培养子女的知识呢？一些父母希望通过试错
法来进行教育——指望第二个孩子会受益于在教育第一个时所犯的错误，第
三个孩子会受益于在教育第二个孩子时所犯的错误，以此类推下去。另一些
父母则相信，他们只要避免自己的父母所犯的错误，就能取得成功。
作为人之父母，你对每个孩子只有一次机会。你花去了生命中大量的时间去
养育一个孩子，除非有积极的结果否则所有的努力看起来似乎都是令人伤痛
的徒劳。你是否深信自己能够怎样去把握使你子女受益的那一次机会？如果
你不能正确地教育子女，你和你的子女将付出什么代价？每位父母都应该面
对这些问题。
答案是什么？有没有一种你能确知是正确的而又能用来获得积极结果的孩子
教育体系吗？本书所阐释的是圣经对孩子的教育观，这是能够让你放心地运
用而成为成功父母的体系。