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中国教会多存专制管理 缺团队意识及规章

福音证主协会在2010年最新一期《展望中华》中设题探讨中国教会管理薄弱的现状及其原因,并且建议中国教会需要建立及健全各项规章制度。 中国内地基督教会近20多年来发展迅速,官方统计估计达到近200万,民间统计数字则高达8,000万。面对如此庞大的数字,教会管理、领袖素质与数量方面却远远不能满足教会发展的需要。 证主协会特别提到特殊环境令专制主义(即家长制)的怪现象在中国教会内部十分普遍,给教会带来深远危害。要解决这个问题,教会必须重视团队管理,特别是要警惕教会领袖里面可能有的世俗化和狭隘的属灵观。 教会管理薄弱原因主要有三 《展望中华》的专文首先分析了中国教会管理薄弱的原因,认为主要有三。第一是这与中国教会特殊的成长环境经历有关。教会在从建国到“文革”前夕的几次政治运动中都受到了严重影响,使得以前具有宗帕特点的教会管理模式和方法均被摒弃;“文革”期间,教会更是被迫停止,根本不存在什么管理;而改革开放后兴起的领袖们基本上都没有扎实的神学基础,更加缺乏符合圣经原则的管理观念。 第二是有些保守的教会很害怕用“管理”这个词,认为这不属灵,认为“制度是形式化的,福音事工不应该按照世俗方法来管理”,所以他们坚持教会不需要管理、不需要规章制度,这导致一个严重的后果就是:混乱、涣散。 第三是虽然有的教会制定了较为完善的各项规章制度和管理办法,但形同虚设,根本不遵守执行;或者虽然遵守了,随意性却很强。 专文一语道出了教会管理不周的后果:“管理的薄弱,导致教会不能够有效地发挥已有的人力、物力和财力的作用。 “ 教会需要规章制度吗? 教会到底是否需要规章制度?该文章指出,教会既是上帝在地上由信徒组成的属灵群体,又是一个属于社会一部分的组织机构;因此就需要规章制度、管理办法,这样才能保障教会的各项工作井然有序,完成上帝所托付的大使命。 专文还举出了旧约中的十诫、律例典章,新约中耶稣的教训、使徒们的教导,全都是教会管理所要遵循的原则。“教会管理要有章可循,教会要制定出符合圣经原则的规章制度。”而且,从教会历史的角度来看,凡是复兴的教会都是规章制度健全、严格遵守规章制度、严谨管理的。因此,“教会需要建立、健全各项规章制度,以保障各项圣工能够在圣洁、健全及透明的管理制度下开展,荣神益人。” 专制主义家长制危害深远 专文特别提到在中国特殊的环境中,教会内部普遍出现了专制主义(家长制)的怪现象。无论是在城市教会、还是在农村教会,规章制度健全的教会、还是在制度不完善的教会,专制主义普遍存在。 比如,有些教会是由一些开始很热心追求的信徒从聚会点慢慢自然建立起来的,而自己也成为教会的长老,但是由于神学装备不全备、信仰基础不稳固,随着教会的扩大和新的年轻领袖的成长,他们感受到是自己在教会的地位和影响受到挑战和威胁,于是想尽办法保守自己的位置。有人会赶出新领袖,并且以“年幼的要顺服年长的”、“信徒要服从长老”等教导来把握教会的领导权;有人则以“元老”自居,把持教会帐目不公开等。 文章进一步指出,以专制主义(家长制)模式管理的教会往往会产生两种结果。第一、这位领袖不断地培养年轻人,使他们都顺服在自己的领导之下;第二、则是当有能力的同工兴起时,教会分裂。 “专制主义(家长制)的管理是金字塔式的,也就是一个人在上,所有的人按着次序顺服在他的手下。这位塔尖上的领袖几乎(或者已经完全)代替了神。” 对此,专文指出,“圣经中所讲到的教会管理是注重‘彼此’的:一群人彼此管理、彼此顺服。教会的决议性问题都是大家一齐来商讨、祷告,一起决定、共同承担责任,而不是由一个人来做决定。当教会增长、事工增加、信徒增多的时候,教会的决策群也要不断扩大,尽量避免金字塔塔尖的出现。” “一位好的领袖会掌握正确的原则,使用不同的方法来完成所托付的管理工作。管理教会的角色,不仅担在有信心、智慧充足的领袖肩上,也需要一批优秀的同工、义工以及平信徒共同参与。这样,教会才富有生机和活力。” 教会领袖须避免两种极端思想 专文指出,在中国教会经常出现的两个极端思想。第一是危险的世俗化,“利用世俗的方法和技巧来管理教会,把持教会的权力紧握不放,操控一切,这样的教会领袖,在教会里拉帮派、划小圈子,建立大大小小的裙带关系;随从社会不良风气,用奉献款请客送礼、拉关系。” 第二是狭隘的属灵观,轻视教会管理的重要性,以为“专心以祈祷传道为事”等同于“传道人不应该管理教会”,所以只顾祷告、读经、讲道。对于信徒们所面临的处境和挑战不能感同身受,对于身边所发生的事情视若无睹,既无法有效地牧养和关怀信徒,又不能带领教会认清所处的时代以完成教会当负的使命。 由此,专文建议中国教会选拔领袖时应更为谨慎。“在选拔教会领袖时必须注意他们的灵性、品格、才能,以及事业心和责任感。在领袖培养过程中,要特别注重他们是否有坚定的信仰、纯正的事奉动机、优良的品格、亲和力和牧者心怀,对于那些有明显恩赐的人要积极引导,鼓励他们愿意学习做仆人,服侍神、服侍教会。”